15 juin 2005 3 15 /06 /juin /2005 2300 "Poétiques et charmantes, des chansons courtes pour tout jeunes mimer, à fredonner, chacune d'elles rapelle l'univers familier des petits" Parents magazine C’est sans doute mon expérience la plus marquante, à mes yeux ! C’est ma première grande aventure dans le monde de la chanson ! J’avais commencé par participer à des 45 tours pour une série Bonne fête » . Un 45 tours pour chaque prénom, Aurélie, Benoît... Emmanuel, a été interprété par ma petite sœur Heidi. Je n’étais pas disponible au moment de l’enregistrement. J’ai proposé que ma sœur prenne ma place, cela n’a posé aucun problème. elle est aujourd’hui maman de 3 enfants dont des jumelles ! Las d’attendre que les promesses se réalisent, j’ai envoyé une maquette de mes chansons à une autre maison de disque Fleurus-Unidisc. En trois mois tout était fait ! Je suis venue à Paris, Les chansons ont été enregistrées sous la direction de François Rauber. Il a fait des orchestrations superbes ! J’ai eu la chance d’avoir, entre autre, le bassiste de Brassens ! Ce n’était que du bonheur ! Monte dans le train a fait son petit bonhomme de chemin. Unidisc » est devenu Auvidis » et Monte dans le train » est devenu Chansons pour nos tout-petits » sous forme de CD. En chemin, il a perdu quelques chansons et en a gagné d’autres ! Les chants interprétés par de jeunes enfants ne sont pas de ma plume ! J’ai trouvé très amusant, que l’auteur, qui en son temps a refusé de partager sa notoriété et de permettre à mes chansons de figurer avec les siennes sur un 33 tours, se retrouve dans la situation inverse, des années plus tard ! La vie a beaucoup d’humour ! Aujourd’hui la maison de disque Auvidis a été rachetée par NaÏve. Chaque disque a son existence propre! Je veux dire par là, que le contenu de mes chansons est étroitement lié à ce que je suis entrain de vivre à ce moment là. Lorsque j’ai écrit ces chansons, je faisais mes études d’Educatrice de jeunes enfants. J’ai été élevé dans un cocon bien douillet, loin des médias .Je ne connaissais rien au monde de la musique pour enfant. J’ai donc trouvé beaucoup plus simple d’écrire mes chansons, suivant mes besoins ou les demandes des institutrices ! La chanson Monte dans le train », vous l’aurez deviné, est pour les déplacements des petits dans l’école. Chacun met les mains sur les épaules du copain devant lui,pas évident, ils commencent par mettre les mains sur leurs épaules à eu !. On met en place une locomotive », C’est l’enfant qui va être responsable du trajet du train ! Quand le train est formé, on chante la chanson et le petit train se déplace. Descendez les passagers ! !» tout le monde se décroche et saute » hors du train ! Je lave mes mains » Petite chanson pour apprendre à se laver les mains sans oublier les différentes étapes ! Je me suis retrouvée en stage dans une classe de petits bouts de 2 ans. Pas facile à cet âge de se laver les mains ! Mes crayons de couleur », une manière amusante d’apprendre les couleurs ! sur une idée proposée par ma maman ! Le hérisson », j’avais trouvé une idée originale de travail manuel, il me manquait l’éveil de l’intérêt ..Mes souvenirs d’un hérisson apprivoisé que j’avais côtoyé ont fourni la matière ! Mes amis », les personnes qui nous entourent et que nous aimons, c’est important !C’est rassurant de savoir que chacun de nous a plein d’amis, des grands des moyens des petits » Cela me rappelle une expérience enrichissante mais super stressante au moment donné ! J’avais été retenue pour une grande manifestation . Je devais faire des animations musicales toutes les heures, pour des groupes d’enfants entre 3 et 6 ans J’ai vu passer au loin ces jeunes enfants , mais ils ne sont jamais venu vers moi ! À la place, arrivaient avec constance des groupes de jeunes de 14 à 20 ans ..Je n’y comprenais rien, je n’avais que mes petites chansons pour les petits .Mais je n’avais pas le choix au boulot ! J’ai expliqué que j’allais leur montrer comment je chantais pour les jeunes enfants. Avec la chanson mes amis », j’ai suggéré qu’ils se lèvent pour le mot grand » , s’accroupissent à mie chemin pour moyen » et s’assoient pour petit ». J’allais de plus en plus vite, ou de plus en plus lentement, je changeais l’ordre des mots, bref une super partie de rigolade ! Par après j’ai reçu les plus plates excuses des organisateurs qui avaient fait une grosse bourde j’ai été payé le double ! Qui suis-je ? » une petite devinette que mon petit voisin prenait très à cœur. Il m’a expliqué avec fierté chaque fois, je dis un oiseau, et chaque fois, Nicole me dit Bravo ! » Pour ma maman », à la base ne se composait que de deux strophes. Une comptine pour la fête des mères. Mais pour les besoins du disque et le minutage, on m’a demandé d’écrire deux strophes supplémentaires ..J’ai obéit à reculons. Je voulais des textes courts, ayant remarqué qu’en classe, on enseignait rarement toutes les strophes ! Nous allons au bal », une chanson pour terminer le moment d’expression corporelle ou de gymnastique avec un retour au calme où tous les enfants se retrouvent couchés sur le sol. On mime chaque animal en dansant sur la musique et ceux qui écoutent vraiment bien feront ce que disent les paroles de la chanson ! Un bel œuf doré ». Ma voisine de chambre faisait les mêmes études que moi, mais dans une autre école. Elle est arrivé en catastrophe le midi, il lui manquait l’éveil de l’intérêt pour aller avec un gros œuf doré que les enfants allaient décorer. Sans tarder, je me suis mise à écrire, et elle est repartie avec une petite chanson toute fraîche ! Carnaval est dans la rue », une activité de plus que l’on exploite à l’école ! Et voilà, nous avons fait le tour des chansons de ce CD. Je souhaite que vous ayez autant de plaisir à découvrir le pourquoi ou le comment de mes chansons, que j’ai eu à les écrire ! Merci pour votre visite. Mais j’ai l’impression d’avoir un blog hanté par des fantômes. Alors, merci de laisser une trace de votre passage Il y a des possibilités diverses, grâce à Nathie mon Blogmaster ! . Ecrivez moi, je répondrai, ->> Laissez un commentaire, je le lirai, Signez mon livre d'or, je l’apprécierai! Bien amicalement, Nicole Published by Nicole Snitselaar - dans Informations CD

Jeux de PAM Petites activités matinales Peut s’employer comme départ de veillées, ou des jeux pour faire connaissance L’assassin Les enfants sont en cercle. L’un d’entre eux sort. C’est le détective. Un assassin est désigné. Il tue à l’aide d’un clin d’œil. Le détective est appelé. Il doit trouver qui est l’assassin avant que celui-ci est tué tout le monde. L’assassin prend la place du détective et etc… Le chef d’orchestre Les enfants sont en cercle. L’un d’entre eux sort. C’est le détective. Un chef d’orchestre est désigné. Le détective est appelé. Il doit trouver qui est le chef d’orchestre. Le chef d’orchestre donne le mouvement à effectuer taper dans les mains, sur la tête les cuisses, du pied, la langue etc… La tomate Les enfants sont en cercle, jambes écarts les pieds se touchent. Un ballon est envoyé. Les enfants doivent empêcher, mains jointes que le ballon ne passe entre leurs jambes. Si le ballon passe le joueur ne joue plus qu’avec une main pour empêcher la balle de passer. S’il passe une deuxième fois, le joueur joue retourné. Si le ballon passe une troisième fois le joueur est éliminé. Le dernier est le vainqueur. La mouche. Les enfants sont en cercle. L’animateur est au milieu. Il envoie le ballon. Les enfants doivent le rattraper et ensuite le renvoyer à l’animateur puis conserver les mains jointes. A chaque fois que l’enfant attrape le ballon il se compte une mouche supplémentaire. Le vainqueur est celui qui a le plus de mouche. Le chien. Les enfants forment deux groupes. Un groupe fait un cercle et reste debout. L’autre groupe vient s’asseoir à genoux devant les maîtres ce sont les chiens. Un seul maître n’a pas de chien. Le maître sans chien peut appeler un chien d’un autre maître en lui faisant un clin d’œil. Si l’autre maître est assez rapide il pose ses mains sur son chien et il le garde sinon le chien rejoint le maître ayant effectué le clin d’œil. C’est à celui qui n’a plus de chien de faire des clins d’oeils pour récupérer un fidèle compagnon.

Je me suis inspirée pour certaines parties de la séquence d'Orphée, qui est ici bien simplifiée pour mes GS, et aussi de la visite reçue par mes élèves de l'infirmière de la mairie, qui leur a fait toute une animation sur l'hygiène bucco-dentaire. Pour accompagner ce travail , je lis à mes élèves l'album ci dessous l'histoire d'un crocodile star du rock qui se découvre une carie et qui doit aller chez le dentiste... et pour le rêve, celui ci qui raconte l'histoire de la souris qui récupère les dents et la chanson J'AI MAL AUX DENTS

chanson pour faire le petit train en maternelle